‘Leren’ gaat niet zonder oefenen, veel oefenen, maar ook niet zonder ervaringskennis, veel ervaringskennis.
En vaak wordt ook gesproken over de 10.000 uur regel. Maar hoe zit dat nu precies? En wat heeft het succes van de Beatles hiermee te maken?
Ontdek het in deze infobrief: ‘oefenen’ en ‘ervaren’ zijn […]
Executieve functionaliteit betekent dat wat je hebt geleerd, ‘weet’ en ‘kunt’, ook effectief kan uitvoeren als problemen, situaties of omstandigheden daarom vragen. De route van ‘inclusief leren’ naar ‘executieve functionaliteit’ loopt van ‘weten’, ‘oefenen’ en ‘ervaren’ naar ‘deep learning’. We noemen dat autobiografisch leren: leren van je eigen ervaringen.
Autobiografisch leren verloopt cyclisch en is geen […]
Op 16 maart vindt in Nieuwegein weer het jaarlijkse AVS congres plaats. Thema van dit jaar is Leiderschap in evenwicht. Een prachtig thema! Ook drieS collega Barbara Ponsteen levert een bijdrage aan deze dag. Samen met Jeelo initiatiefnemer en directeur Manon Limmen, schoolleider Vivian Berder en enkele andere schoolleiders van Jeelo-scholen verzorgt zij een workshop […]
Hoe de kracht van expertise werkt is te lezen in deze nieuwsbrief van Stichting VDKV.
info-brief-2016-05-intuitief-verstandig-denken-de-kracht-van-expertise
In deze nieuwsbrief wordt ingegaan op het 2-stappenplan van Dijksterhuis en wat dat betekent voor de didactiek.
infobrief-2016-04-van-2-stappenplan-dijksterhuis-naar-een-verbeterde-didactiek
De laatste nieuwbrief van 2016 gaat over Intuïtief verstandig denken en hoe dat werkt bij experts. Interessant is vervolgens wat dat betekent voor het onderwijs. In deze nieuwsbrief vind je de eerste aandachtspunten.
Verder geeft deze nieuwsbrief een overzicht van de brieven in 2015 en 1016 en is er een doorkijkje naar 2017.
info-brief-2016-06-intuitief-verstandig-denken-hoe-werkt-dat-bij-experts_
In de vorige info-brief hebben we ontdekt dat we ‘al denkende’ leren en zo onze intelligentie ontwikkelen.
De vierde nieuwsbrief van de Stichting VDKV ‘duikt’ wat dieper in ons denken. Gaat dat denken vanzelf of moeten we leren om op een effectieve manier te denken? Klik hieronder om de nieuwsbrief te lezen.
In deze nieuwsbrief wordt nog eens op een rijtje gezet wat we weten over ons denkvermogen. Daarbij blijkt onze intuïtie rationeler dan we denken.
Info-brief 2016-02 van intuitief denken naar intuitief rationeel denken
Op 5 april organiseerde drieS voor haar relaties drieServeert: een interessante middag met een culinaire twist op een sfeervolle locatie. Het thema was “Aan het werk met ons intelligentievermogen”. Met elkaar hebben we een nieuwe kijk op intelligentie verkend en verdiepende gesprekken gevoerd over kritisch denken, doelbewust samenwerken, het creëren van een sociaal veilige leeromgeving […]
In de derde info brief van de Stichting VDKV gaat het over leren. Gebeurt dat vooral rationeel of juist intuïtief? En wat betekent dat voor het onderwijs dat we ontwerpen of geven? Klik hier om de info brief te lezen.
Veel inspiratie gewenst om uw passie voor onderwijs en ontwikkeling vorm te geven!
