30 01, 2018

Leiderschap in evenwicht

Door |2018-03-01T10:37:25+00:00januari 30th, 2018|Blog|

Op 16 maart vindt in Nieuwegein weer het jaarlijkse AVS congres plaats. Thema van dit jaar is Leiderschap in evenwicht. Een prachtig thema! Ook drieS collega Barbara Ponsteen levert een bijdrage aan deze dag. Samen met Jeelo initiatiefnemer en directeur Manon Limmen, schoolleider Vivian Berder en enkele andere schoolleiders van Jeelo-scholen verzorgt zij een workshop […]

5 06, 2016

Duidelijk over agressie

Door |2018-03-01T10:37:25+00:00juni 5th, 2016|Blog|

Meedenksessie Agressieonderwijs

Agressie tegen (jeugd)zorgmedewerkers is onacceptabel, maar in de praktijk kunnen medewerkers er wel mee te maken krijgen. Het is dus van groot belang dat al tijdens opleidingen het onderwerp agressie aan bod komt, zodat (aankomend) professionals volledig toegerust de praktijk in gaan en agressie niet accepteren. Op 2 juni is een ‘Meedenksessie Agressieonderwijs’ georganiseerd […]

15 10, 2015

Congres ‘Agressie aanpakken doe je zó’

Door |2018-03-01T10:37:26+00:00oktober 15th, 2015|Blog|

DrieS collega Barbara Ponsteen is actief betrokken bij het actieplan Veilig Werken in de Zorg. Doel van dit actieplan is agressie in de (jeugd)zorg en maatschappelijke opvang te voorkomen en verminderen. Op 19 november wordt vanuit het actieplan een uniek congres georganiseerd ‘Agressie aanpakken doe je zó’? In één middag ben je helemaal op de hoogte […]

24 05, 2014

Een koninklijk tintje

Door |2018-03-01T10:37:26+00:00mei 24th, 2014|Blog|

Op donderdag 22 mei vond het minisymposium Brein-ingenieurs in het onderwijs: de cruciale rol van docenten bij levensloopbestendige intelligentieontwikkeling plaats.
Dit door VDKV, drieS en College Hageveld georganiseerde evenement kreeg een koninklijk tintje. Naast de uitreiking van het eerste exemplaar van het nieuwe boek over “een nieuwe kijk op […]

24 09, 2012

Docent en omgeving cruciaal voor ontwikkeling van intelligentie

Door |2018-03-01T10:37:26+00:00september 24th, 2012|Blog|

“Cultiveren van intelligenties; Zorgplicht van het Onderwijs”

De titel van een zojuist verschenen pittig wetenschappelijk boek wat volgens de schrijver aanstuurt op een werkelijke omslag in het onderwijs. Het boek is een hartgrondig pleidooi voor kennisoverdracht als ‘middel om de intelligentievermogens van leerlingen en studenten verder te […]