Klantvraag
Hoe kan de organisatie de ondersteuning van medewerkers zo inrichten dat ze optimaal hun werk kunnen doen en kunnen leren? Just in time & just in place, op een eigentijdse manier en passend bij de individuele behoefte van de medewerker?
Aanpak
Inventariseren van niet uitgesproken ideeën over leren en deze formuleren in een gedragen visie op leren […]
Klantvraag
Gemeente Haarlem, team RMC is als team in ontwikkeling om meer zelf organiserend te worden. Binnen deze context hebben ze de vraag neergelegd om voor het team een ‘teaser’ workshop van maximaal een halve dag te verzorgen die de patronen, die effectiever werken in de weg lijken te staan, zichtbaar te krijgen en te doorbreken.
Aanpak
Kennismakingsworkshop […]
Klantvraag
Doorbraakproject Onderwijs en ICT, uitgevoerd in opdracht van de PO-Raad, de VO-Raad, de ministeries OCW en EZ, heeft als doel de hindernissen weg te nemen die gepersonaliseerd leren in het primair en voortgezet onderwijs in de weg staan. ICT is aanwezig in het onderwijs, maar nog niet […]
Klantvraag
De BelastingdienstAcademie werkt voor alle bijna 30.000 medewerkers van de Belastingdienst, én steeds meer voor andere Rijksambtenaren. Bovendien kenmerkt de Belastingdienst zich als een organisatie waar door politieke en historische ontwikkelingen de afgelopen jaren weinig verloop is geweest. Een grote instroom van nieuwe medewerkers is op gang gekomen en is het personeelsbeleid van de Belastingdienst […]
Klantvraag
De Politieacademie is in 2012 landelijk begonnen met het invoeren van een nieuwe vorm van onderwijs, het Politieonderwijs 2.0.
Om de agenten in opleiding beter voor te bereiden op hun taken in de praktijk, is gekozen voor een onderwijsopzet volgens de leerlijnen van Ploegman en de Bie. Dit vraagt van de organisatie en de docenten een […]
